Στα πλαίσια εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τη γνωριμία των μαθητών με τα τοπικά έθιμα της Αποκριάς διοργανώθηκαν αποκριάτικες εκδηλώσεις ( 7 και 15 Μαρτίου). Κατασκεύασαν αποκριάτικες μάσκες , την Κυρα -Σαρακοστή κ.ά και συμμετείχαν σε παραδοσιακά παιχνίδια και χορούς .Την Παρασκευή 15 Μαρτίου κλόουν διασκέδασαν τα παιδιά με διάφορα παιχνίδια και δραστηριότητες . Οι μαθητές μεταμφιέστηκαν και χόρεψαν αποκριάτικα τραγούδια .
Η επέτειος της 25ης Μαρτίου τιμήθηκε με τη λαμπρότητα που της αρμόζει από τους μαθητές, τις μαθήτριες και τους/τις εκπαιδευτικούς του σχολείου , με τη συμμετοχή τους σε διάφορες δραστηριότητες : εικαστικές δημιουργίες , σχολική γιορτή , χορωδία και συμμετοχή στις εκδηλώσεις του Δήμου Ερμιονίδας. Συμμετείχαν στην παρέλαση , στην κατάθεση στεφάνων στο Ηρώο , και στους χορούς που έγιναν στο προαύλιο του 1ου Δημοτικού Κρανιδίου.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης με τις δασκάλες τους Τσιρτσίκου Ευγενία και Τσιλιμίγκρα Αμαλία επισκέφτηκαν τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Κρανιδίου . Στον χώρο της Βιβλιοθήκης ξεναγήθηκαν από την κ. Αξαρλή Δήμητρα και συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις με σκοπό την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας. Στην συνέχεια ακολούθησε παιχνίδι στην παιδική χαρά στον παρακείμενο χώρο της Βιβλιοθήκης.
Οι μαθητές , οι μαθήτριες της Ε΄τάξης με τις εκπαιδευτικούς τους , Τουτουντζή Ελένη και Βλαχοπούλου Σπυριδούλα ξεναγήθηκαν στην ιστορική πόλη του Ναυπλίου από την ομάδα ΑΓΩ παίζοντας το παιχνίδι ΤΟ ΚΥΝΗΓΙ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΘΗΣΑΥΡΟΥ και μέσα από βιωματικές δράσεις γνώρισαν τα ιστορικά σημεία του Ναυπλίου.
Η Μάχη των Δερβενακίων, γνωστή και ως Σφαγή του Δράμαλη, ήταν μία από τις σημαντικότερες μάχες που πραγματοποιήθηκαν κατά την Ελληνική Επανάσταση του 1821, με νικηφόρα έκβαση για τους Έλληνες και μεγάλη καταστροφή των οθωμανικών δυνάμεων υπό τον αρχιστράτηγο Μαχμούτ πασά Δράμαλη. Η μάχη αυτή δόθηκε στις 26 Ιουλίου 1822, σε δύο από τα τέσσερα μικρά ορεινά περάσματα (δερβενάκια), μεταξύ Κορίνθου και κοιλάδας Άργους, εξ ου και η ονομασία της.
Ο Αρσένιος Κρέστας με άλλους Κρανιδιώτες συμμετείχε φυλάσσοντας την ανατολική πλευρά του φρουρίου. Όταν το 1822 οι Πελοποννήσιοι με αρχηγό τον Νικήτα εξεστράτευσαν στην Αν. Στερεά, ο Αρσένιος τον ακολούθησε και ανδραγάθησε στη Στυλίδα και την Αγία Μαρίνα. Αφού ο Δράμαλης εισέβαλε στην Πελοπόννησο ο Αρσένιος σε μία από αυτές, στην περιοχή του Αγίου Σώστη, σώμα Τούρκων κατάφερε να βρεθεί στα νώτα του της ομάδας του Παπαρσένη και του Νικήτα. Ο πρώτος φονεύθηκε στη μάχη και τάφηκε στον Άγιο Σώστη .Αυτό συνέβη την 28 Νοεμβρίου 1822.
Οι μαθητές και οι δάσκαλοι της Στ΄ τάξης επισκέφτηκαν τα Δερβενάκια και ξεναγήθηκαν στα ιστορικά μέρη της περιοχής γνωρίζοντας την ιστορία των προγόνων τους.
Τη Δευτέρα 26 Φεβρουαρίου οι μαθητές των Α΄ και Δ΄ τάξεων επισκέφτηκαν το Λαογραφικό Μουσείο Διδύμων και το Οινοποιείο του κ. Παπαγιαννόπουλου.
Στο Μουσείο ξεναγήθηκαν από την κ. Μεθενίτη και γνώρισαν από κοντά αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι τα παλαιότερα χρόνια : αντικείμενα οικιακής
χρήσης , εργαλεία ,ενδυμασία κ.ά. γνωρίζοντας έτσι την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους.
Στη συνέχεια επισκέφτηκαν το οινοποιείο του κ. Παπαγιαννόπουλου . Εκεί έμαθαν για την καλλιέργεια του αμπελιού και τη διαδικασία παραγωγής του κρασιού.
Οι μαθητές της Β΄ τάξης με τις δασκάλες τους κ. Σακκά Ολυμπία και Πανοπούλου Ειρήνη ( Τετάρτη 21 Φεβρουαρίου) επισκέφτηκαν το Λααογραφικό Μουσείο Κρανιδίου όπου ξεναγήθηκαν από την υπεύθυνη του Μουσείου κ. Σούλα Παλυβού . Εκεί θαύμασαν τα πλούσια εκθέματα της παλαιότερης εποχής γνωρίζοντας έτσι τον πολιτισμό και την παράδοση του τόπου τους .
Η σχολική βία και ο εκφοβισμός που εκδηλώνεται μεταξύ των μαθητών/τριών θεωρείται μεγάλο κοινωνικό πρόβλημα. Ο όρος που χρησιμοποιείται διεθνώς για να περιγράψει το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού είναι « bullying ». Προέρχεται από το ρήμα « bully » που σημαίνει «πληγώνω ή τρομοκρατώ ή υποχρεώνω κάποιον με τη βία να κάνει κάτι που δεν θέλει».
Αφορά σε μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά, με σκοπό την επιβολή και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.
Αποτελεί φαινόμενο που ενισχύεται από τη λάθος αντιμετώπισή του, καθόσον τα περισσότερα περιστατικά αποσιωπούνται, διότι θεωρείται ότι στιγματίζουν τους θύτες, τα θύματα και το κύρος του σχολείου.
Οι μαθητές καθοδηγούνται από τους των εκπαιδευτικούς τους ώστε να μην αποσιωπούν φαινόμενα ενδοσχολικής βίας με αποδέκτες τους ίδιους ή τους συμμαθητές τους ώστε να αντιμετωπιστούν τα φαινόμενα αυτά στην αρχή τους .
Την Τρίτη 5 Μαρτίου υλοποιήθηκε από το Αστυνομικό Τμήμα Κρανιδίου η παραπάνω δράση με σκοπό την ενημέρωση των μαθητών και των μαθητριών για τον ασφαλή τρόπο κυκλοφορίας τους. Ο διοικητής της Αστυνομίας κ. Γεώργας Νικόλαος ενημέρωσε τα παιδιά και συζήτησε μαζί τους για τις μετακινήσεις τους με πατίνι με ποδήλατο αλλά και ως πεζοί. Έδωσε οδηγίες για τη χρήση της ζώνης , του κράνους και για τον τρόπο βάδισης στον δρόμο.
Η 12η Φεβρουαρίου έχει κηρυχθεί ως η ημέρα του Κόκκινου Χεριού, με στόχο να ευαισθητοποιήσει τους πολίτες του κόσμου για τα παιδιά που στρατεύονται χωρίς τη θέλησή τους. Η πράξη αυτή αφαιρεί το ανθρώπινο δικαίωμα της επιλογής και της ελευθερίας, προωθεί την αγριότητα του πολέμου , την απειλή της ζωής και όλα αυτά αφορούν ανήλικα άτομα. Πρόκειται για τη χειρότερη μορφή παιδικής κακοποίησης.
